Проголосуй за наш сайт


Сегодня 14.12.2017
картинка

 

 

simvol

Это интересно

«БИБЛИОТЕКА - ПЕРЕДВИЖКА»!

С 20 октября в детском саду начала работу «Библиотека – передвижка»! Это значит,что 2-3 раза в месяц в сад будет приходить работник детской библиотеки, чтобы обмениваться с детьми прочитанными книгами на новые. Цель детской библиотеки - приобщение детей к книге с самого раннего возраста, воспитание своих будущих читателей. Просьба к родителям поддержать интерес детей к книге и умение аккуратно ими пользоваться!

На день встречи библиотекарь Евгения Викторовна принесла для ребят много интересной, познавательной,художественной литературы и знакомых детских журналов. Перелистывая страницы книг, рассматривая иллюстрации,ребята обменивались впечатлениями. В результате каждый «читатель» взял для домашнего чтения понравившуюся книгу.Пользоваться такого вида библиотекой могут все желающие ребята.Родителям для этого следует заполнить поручительство.



Скачать все фотографии одним архивом

СТАЛО ТРАДИЦИЕЙ!

26 октября 2016г. в школе № 7 прошел День взаимодействия учителей начальной школы и воспитателей ДОУ с целью обеспечение преемственности и непрерывности в организации образовательной, воспитательной работы между дошкольным и начальным звеном образования. Совместно обсудили главный вопрос - какие условия необходимы для реализации плавного, бесстрессового перехода детей от игровой к учебной деятельности. Мы побывали на уроке у наших детей - первоклассников,чему были взаимно рады!



Скачать все фотографии одним архивом

Архив

Театр одного актера

Вся наша жизнь  - игра, весь мир - театр! Эти классические высказывания как нельзя лучше подходят для неуемной фантазии детей. С целью развития их творческого начала посредством театрального искусства, среди воспитанников детских садов г. Оленегорска был проведен конкурс моноспектаклей "Театр одного актера".

Показ конкурсных работ состоялся 13 марта в ДОУ № 4 "Дубравушка". Свои маленькие миры представили на конкурс 12 юных актеров вместе со своими творческими руководителями. Жанровая и стилистическая палитра детского театрального праздника была весьма разнообразной.

Наша воспитанница Анастасия А. выступила на конкурсе в роли художника, рассказав басню С. Михалкова "Слон живописец"

...
 

 

Муниципальный конкурс семейной фотографии «Кулинарное путешествие во времени»

Семья Мудрагель (1место) выбрала темой для фотоконкурса обед в русской деревне. Традиции приема пищи в русской деревне не подвластны времени, просты и понятны.



Скачать все фотографии одним архивом

Семья Опариных ( 3 место) выбрала темой для фотоконкурса ужин в античной Греции. Почему именно греческий стиль и античную эпоху? Во-первых, греческая кухня одна из самых древнейших в мире. Первая кулинарная книга была написана в Греции. Во- вторых, все блюда национальной греческой кухни готовят только из натуральных продуктов. А приготовление блюд в необычных для нашего времени нарядах делает этот процесс еще более увлекательным.



Скачать все фотографии одним архивом

Мы победили в конкурсе на получение грантов!

В нашем ДОУ был разработан проект «Создание условий для позитивной социализации дошкольников средствами конструирования и робототехники». И мы победили в конкурсе на получение грантов! Теперь для воспитанников ДОУ создается «Академия конструирования», где под руководством обученных педагогов они смогут заниматься с образовательными конструкторами нового поколения.


Образовательные конструкторы - это серия игрушек, представляющих собой конструкторы на основе цветных кирпичиков, колёсиков, фигурок людей и других частей, из которых можно собирать разнообразные модели и игрушки. Для детей раннего возраста (от 1,5 лет), LegoEducation и FisherTechnik среднего возраста (от 3 лет) образовательные наборы RoboRobo и дошкольного возраста (от 5 лет) – программируемые конструкторы Lego. Для каждой возрастной группы специально разработаны удобные по размеру детали: крупные (DUPLO) – для малышей от 1,5 до 5 лет; мелкие (SYSTEM) – для детей постарше, от 5 лет, что постепенно усовершенствует развитие мелкой моторики, концентрации внимания и памяти ребенка.

Мы пришли к идее о необходимости создания учебного кабинета «Академия конструирования» для решения следующих задач:

1. Обучение детей мыслительной деятельности через игру направленную на развитие внимания, активизацию познавательной деятельности.

2. Совершенствование сенсорно-тактильной и двигательной сферы.

3. Формирование и коррекция поведения.

4. Закладывание основ социального поведения.

Конструкторы нового поколения зарекомендовали себя во всём мире как образовательные продукты, удовлетворяющие самым высоким требованиям гигиеничности, эстетики, прочности и долговечности. В силу своей педагогической универсальности они оказываются наиболее предпочтительными наглядными пособиями и развивающими игрушками.

Причём этот конструктор побуждает работать, в равной степени, и голову, и руки ребенка.

Дети – неутомимые конструкторы, их творческие возможности и технические решения остроумны, оригинальны. Дошкольники учатся конструировать «шаг за шагом». Обучение «шаг за шагом» позволяет детям продвигаться вперёд в собственном темпе, стимулирует желание учиться и решать новые, более сложные задачи. Любой признанный и оцененный успех приводит к тому, что ребёнок становится более уверенным в себе, и позволяет ему перейти к следующему этапу развития.

В ходе занятий повышается коммуникативная активность каждого ребёнка, формируется умение работать в паре, в группе, происходит развитие творческих способностей.

Повышается мотивация к учению. Работая в командах, воспитанники могут учиться, создавая модели, проводя исследования, обсуждая идеи, возникающие во время работы с этими моделями.

Образовательные конструкторы помогают детям воплощать в жизнь свои задумки, строить и фантазировать, увлечённо работая и видя конечный результат.

Игра – важнейший спутник детства. Конструкторы нового поколения позволяют учиться, играя и обучаться в игре.

Актуальность данного образовательного направления заключается в том, что манипулируя с элементами конструкторов, ребенок учится творчеству, созиданию, добру.


31 МАЯ – Всемирный день без табака

Всемирный день без табака, как день, свободный от табачного дыма, был установлен решением Всемирной организации здравоохранения (ВОЗ) в 1988 году в связи с увеличением масштабов курения и для того, чтобы защитить нынешнее и грядущее поколения от разрушительного воздействия табачного дыма.

По данным статистики, курильщиками является больше половины мужского населения нашей планеты и примерно одна четверть женского.

Россия занимает лидирующее место в списке стран по числу курильщиков. Для нашего государства эта проблема остается наиболее актуальной. Наблюдается тревожная тенденция к увеличению распространения курения среди женщин и молодежи, причем возраст начала курения молодеет.

Для снижения бремени преждевременной смертности россиян от табакокурения осуществляются меры на государственном уровне. Федеральным законом от 23 февраля 2013 г. № 15-ФЗ «Об охране здоровья граждан от воздействия окружающего табачного дыма и последствий потребления табака» в России запрещено курение в помещениях учебных заведений, учреждений культуры (театры, музеи, галереи), на стадионах и на других спортивных объектах, в медицинских, реабилитационных и санаторно-курортных учреждениях, зданиях социальных служб, органов государственной власти и местного самоуправления. Запрещено также курение в подъездах и лифтах жилых домов, в зданиях вокзалов, аэропортов, морских и речных портах, метро и других видах общественного транспорта. В учреждениях, организациях и на предприятиях для курения должны отводиться специальные места на открытом воздухе или изолированные помещения, оборудованные системой вентиляции.

Нельзя курить на детской площадке, на пляжах и АЗС, а также на территории не ближе чем на 15 метров от входа в транспортные средства, от входов в аэропорты, вокзалы, больницы, учебные заведения.

Запрещена продажа сигарет несовершеннолетним лицам, а также курение родителей в присутствии детей и курение ребенка в присутствии родителей.

Табачные компании лишены возможности устраивать промоакции или спонсировать любые мероприятия, связанные с рекламой табачных изделий.

За все эти нарушения ужесточены штрафы, налагаемые на юридических, должностных и гражданских лиц.

С 1 июня 2014 года список запрещенных для курения мест пополнится поездами дальнего следования, гостиницами, ресторанами и кафе. Запрещено будет курить на пассажирских платформах. В витринах ларьков не должны выставляться пачки сигарет, вместо которых должен висеть перечень с указанием цены.


«Веточка мимозы»
Мастер-класс

Приближается замечательный весенний праздник - 8 марта.Какой подарок преподнесет ребенок бабушке и маме в этот день? Наш мастер-класс будет простым ответом на этот вопрос. Предлагаю сделать с детьми «Веточку мимозы».

Веточка мимозы - неотъемлемый атрибут 8 марта. А как же по - другому, желтый солнечный цвет, соцветия, состоящие из маленьких пушистых солнышек, от которых, кажется, становится тепло, это то, чего нам обычно не хватает после долгой зимы и полярной ночи. Тепло становится не только нашему телу, но и душе.

Для работы нам понадобятся:

  1. Пшено
  2. Листы белой бумаги
  3. Клей ПВА или клей-карандаш
  4. Зеленая краска, желтая краска
  5. Листы цветного картона
  6. Желтая бумага (возможно креповая или салфетки)
  7. Ватные палочки
  8. Небольшие отрезки атласных лент.

Мы рассмотрим несколько вариантов:

Для начала рисуем на белом листе бумаги зеленой краской веточку.

1 вариант: Ребенок с помощью ватной палочки рисует желтой краской соцветия, делая легкие прикосновения.

2 вариант: Желтую бумагу рвем (режем) на небольшие кусочки. Эти кусочки сминаем в шарики и приклеиваем их к зеленым веточкам.

3 вариант: Для работы берем промытое и просушенное пшено. Рядом с зеленой веточкой ставим клеем кружочки, в форме соцветия мимозы, просим, что бы ребенок, густо посыпал лист пшеном. Даем высохнуть, остатки пшена стряхиваем.


Ни для кого не секрет, что для маленьких детских пальчиков, очень важны подобные занятия с мелкими предметами, во время них, происходит развитие мелкой моторики, пальчики получают точечный массаж, который способствует развитию речи ребенка.

Дальше, наклеиваем лист с мимозами на лист цветного картона, по размеру он должен быть больше, он послужит плотной основой, и рамочкой для нашей картинки, так что если надо, верхний лист подрезается до нужных размеров. Последним штрихом, будет бантик из атласной ленточки, приклеенный на стебли. Вот так наш подарок к 8 марта готов!

Дорогие родители, помогайте вашим милым деткам творить поделки – и вы со временем поймете, как полезно это занятие!

Желаю всем творческого вдохновения и успехов!

Алла Александровна Видяева –
воспитатель 1 квалификационной категории


На широте Мурманска закончилась полярная ночь

ПОЛЯРНАЯ НОЧЬ - период, когда солнце зимой на больших широтах не поднимается над горизонтом и прямое солнечное освещение отсутствует. Продолжается от 23 суток на 68˚ северной широты до 176 суток на Северном полюсе. Среди сравнительно крупных городов мира (с населением более 50 тыс. человек) полярную ночь можно наблюдать в Мурманске, Норильске, Воркуте, Мончегорскe, Оленегорске, Апатитах, Тромсё и Североморске.

Продолжительность полярной ночи в Мурманской области:

  • Апатиты, Кировск – с 5 по 28 декабря
  • Заполярный, Видяево - с 30 ноября по 13 января
  • Кандалакша - полярной ночи нет (но полярный день есть)
  • Ловозеро - с 10 декабря по 3 января
  • Мончегорск, Оленегорск - с 10 декабря по 2 января
  • Мурманск, Кола - с 2 декабря по 11 января
  • Полярный - с 1 декабря по 12 января
  • Полярные Зори - с 2 по 23 декабря
  • Североморск - с 1 декабря по 11 января
  • Скалистый - с 1 декабря по 12 января
  • Териберка - с 1 декабря по 12 января
  • Тулома - с 2 декабря по 11 января
  • Хибины - с 14 декабря по 30 декабря
  • Шонгуй - с 4 декабря по 9 января

Ученые давно уже пришли к выводу, что наиболее комфортными районами проживания с точки зрения влияния на здоровье человека являются зоны умеренных широт. Всякое отклонение от таких условий принято считать дискомфортным и в той или иной степени экстремальным. Таких зон на нашей планете немало. Но особое место среди них занимают районы Крайнего Севера. Резкие перепады температуры и атмосферного давления, выраженные магнитные бури, высокая влажность воздуха, нехватка кислорода, недостаток в почве и воде биологически активных веществ, долгий полярный день и долгая полярная ночь...

Уважаемы родители! Вы, конечно же, знаете, что проживание в районе Крайнего севера, а тем более в период полярной ночи неблагоприятно сказывается на нашем здоровье. К началу весны это проявляется упадком сил, снижением иммунитета. Особенно это заметно по детям, которые становятся вялыми, раздражительными и капризными.

Одним из важных моментов при выходе из полярной ночи является соблюдение режима сна и бодрствования. Именно в детском саду режим дня составлен наиболее оптимально для этого периода времени. В связи с этим соблюдение режима дня детского сада, регулярное его посещение способствует мягкому выходу из полярной ночи, поддержанию защитных сил организма. Так же необходимо соблюдать режим дня в выходные и праздничные дни. Важным фактором являются и ежедневные прогулки. Одежда при этом не должна стеснять движений и соответствовать погоде.

(по материалам http://letopisi.ru/)


Уважаемые родители наших воспитанников!
Поздравляем вас, ваши семьи с наступающим Новым годом!
Напоминаем вам, что зимой особенно важно выполнять правила поведения на дорогах!

Возможные опасные ситуации с детьми и как их избежать:

  • раскатанные ледяные дорожки на тротуаре или пешеходном переходе могут привести к серьезным травмам
  • в оттепель на улице появляются коварные лужи, под которыми скрывается лед. При переходе проезжей части дороги лучше подождать пока на дороге не будет проезжающих машин. Переходить шагом и быть внимательным
  • сугробы на обочине, сужение дороги из-за неубранного снега, стоящая заснеженная машина мешает увидеть приближающийся транспорт. Значит нужно быть крайне внимательным, вначале обязательно остановиться и, только убедившись в том, что поблизости нет транспорта, переходить проезжую часть
  • в темноте легко ошибиться в определении расстояния, как до едущего автомобиля, так и до неподвижных предметов. Часто близкие предметы кажутся далекими, а далекие - близкими. Поэтому в сумерках и темноте будьте предельно внимательны. При переходе проезжей части увеличьте безопасное расстояние до автомобиля
  • если идет снег, он залепляет глаза пешеходам, мешает обзору дороги, резко ухудшает видимость. Водителям тоже хуже видна дорога. Поэтому переход перед близко идущим транспортом крайне опасен
  • не стойте рядом с буксующей машиной, не пытайтесь ее толкать. Из-под колес могут вылететь куски льда или камни. А главное - машина может неожиданно вырваться из снежного плена в любую сторону
  • особой популярностью среди детворы пользуется катание с горок, каждый заледенелый пригорок превращается в «катушку». К большому сожалению, автовладельцы редко соблюдают правила движения в жилой зоне, тем более зимой, когда занесенные снегом газоны становятся местом стоянки для автомобилей. Устраивайте горки вдали от проезжей части
  • снег, попавший в лобовое стекло может стать причиной ДТП
  • выходя из автобуса, будьте осторожны: ступеньки наземного транспорта могут обледенеть

Уважаемые водители!

В связи с тем, что во время каникул наши дети больше времени проводят на улицах города, отдел ГИБДД обращается к водителям с просьбой не подвергать их жизнь опасности и строго соблюдать правила дорожного движения.

Напоминаем водителям, что временем возникновения опасности для движения считается тот момент, когда ребенок появился в поле вашего зрения, даже если он находится не на проезжей части, а на тротуаре, газоне и т. п. Заметив маленького пешехода на своем пути, заблаговременно снижайте скорость движения, ведь нередко дети ведут себя непредсказуемо. Не забывайте снижать скорость при проезде пешеходных переходов, вблизи остановок общественного транспорта, пешеходных переходов, парков и скверов, детских площадок, мест проведения новогодних праздничных мероприятий, а также ледяных горок, расположенных вблизи проезжей части. Помните, что скорость движения во дворах не должна превышать 20 км/час. Не стесняйтесь лишний раз посигналить, если намерения детей возле дороги вам непонятны. От этого во многом зависят здоровье и безопасность, как пешеходов, так и водителей.

Не подвергайте жизнь детей опасности!

Уважаемые родители!

Напоминайте детям о правилах дорожного движения для пешеходов. Прежде всего, разъясните, где, когда и как можно переходить проезжую часть. Расскажите, как опасно играть и кататься на горках, расположенных рядом с дорогой. Одевайте детей в яркую одежду, а еще лучше иметь на ней световозвращатели – фликеры, помня о том, что в зимний период, когда на улице начинает рано темнеть, водители могут не увидеть ребенка. На все время каникул организуйте своим детям досуг, по возможности отправьте их в зимний лагерь, подальше от городской суеты и интенсивного движения транспорта.

И, самое главное, подавайте детям собственный пример правильного поведения на улицах и дорогах города.

Просим всех участников дорожного движения в зимний период быть предельно внимательными и осторожными, пусть Правила дорожного движения станут правилами вашей жизни!

Уважаемые родители!
Осторожно! Тонкий лёд!

Повышенную опасность для человека, если он, конечно, не живет в центре безводной песчаной пустыни, представляют водоемы: реки, озера, пруды, карьеры и пр. И даже строительные котлованы и траншеи, заполненные водой. Чаще всего несчастные случаи на воде бывают связаны с купанием в случайных, не приспособленных для этого местах, при переправах по льду через замерзшие водоемы, катаниях на лодках и других плавсредствах и пр.

Каждый год в водоемах России находят свою смерть от 10 до 15 тысяч человек! Причем, по не зависящим от них причинам тонут, может быть, сотни. Остальные - по собственной глупости, нарушая элементарные правила безопасности. Главное из которых гласит: не зная броду - не суйся в воду!

Несоблюдение правил безопасности на водных объектах в осенне-зимний период часто становится причиной гибели людей. Тонут как взрослые, так и дети. В большинстве случаев, которые закончились трагически, люди выходили на лед, чтобы сократить путь, а также дети, которые решили поиграть на льду.

Осенний лед в период до наступления устойчивых морозов непрочен. Скрепленный вечерним или ночным холодом, он еще способен выдерживать небольшую нагрузку, но днем, быстро нагреваясь от просачивающейся через него талой воды, становится пористым и очень слабым, хотя сохраняет достаточную толщину.

Как правило, водоемы замерзают неравномерно, по частям: сначала у берега, на мелководье, в защищенных от ветра заливах, а затем уже на середине. На озерах, прудах, ставках (на всех водоемах со стоячей водой, особенно на тех, куда не впадает ни один ручеек, в которых нет русла придонной реки, подводных ключей) лед появляется раньше, чем на речках, где течение задерживает льдообразование. На одном и том же водоеме можно встретить чередование льдов, которые при одинаковой толщине обладают различной прочностью и грузоподъемностью.

Чтобы избежать несчастных случаев, находясь у водоемов, администрация и комиссия по ГО и ЧС нашего детского сада напоминает Вам правила поведения на водных объектах в осенне-зимний период.

  • Прежде чем выйти на лед, убедитесь в его прочности: безопасная толщина льда для одного человека не менее 7 см; безопасная толщина льда для сооружения катка 12 см и более; безопасная толщина льда для совершения пешей переправы 15 см и более; безопасная толщина льда для проезда автомобилей не менее 30 см.
  • Помните, что человек может погибнуть в результате холодового шока, а также от переохлаждения через 15 - 20 минут после попадания в воду: при температуре воды 24°С время безопасного пребывания 7-9 часов; при температуре воды 5-15°С - от 3,5 часов до 4,5 часов; температура воды 2-3°С оказывается смертельной для человека через 10-15 мин; при температуре воды минус 2°С – смерть может наступить через 5-8 мин.
  • Ни в коем случае не выходите на лед в темное время суток и при плохой видимости (туман, снегопад, дождь).
  • При переходе через реку пользуйтесь официальными ледовыми переправами;
  • При вынужденном переходе водоема безопаснее всего придерживаться проторенных троп или идти по уже проложенной лыжне. Но если их нет, надо перед тем, как спуститься на лед, очень внимательно осмотреться и наметить предстоящий маршрут.
  • Нельзя проверять прочность льда ударом ноги. Если после первого сильного удара поленом или лыжной палкой покажется хоть немного воды, — это означает, что лед тонкий, по нему ходить нельзя. В этом случае следует немедленно отойти по своему же следу к берегу, скользящими шагами, не отрывая ног ото льда и расставив их на ширину плеч, чтобы нагрузка распределялась на большую площадь. Точно так же поступают при предостерегающем потрескивании льда и образовании в нем трещин.
  • При переходе водоема группой необходимо соблюдать расстояние друг от друга (5-6м); не допускайте скопления людей и грузов в одном месте на льду.
  • Если есть рюкзак, повесьте его на одно плечо, это позволит легко освободиться от груза в случае, если лед под вами провалится.
    На замерзший водоем необходимо брать с собой прочный шнур длиной 20 – 25 метров с большой глухой петлей на конце и грузом. Груз поможет забросить шнур к провалившемуся в воду товарищу, петля нужна для того, чтобы пострадавший мог надежнее держаться, продев ее под мышки.
  • Не катайтесь на льдинах, обходите перекаты, полыньи, проруби, края льда. При отсутствии уверенности в безопасности пребывания на льду лучше обойти опасный участок по берегу или дождаться надежного замерзания водоема.

Убедительная просьба: не отпускайте детей на лед (на рыбалку, катание на лыжах и коньках) без присмотра.

Если вы оказываете помощь пострадавшему

  • Подходите к полынье очень осторожно, лучше подползти по-пластунски.
  • Сообщите пострадавшему криком, что идете ему на помощь, это придаст ему силы, уверенность.
  • За 3-4 метра протяните ему веревку, шест, доску, шарф или любое другое подручное средство. Подавать пострадавшему руку небезопасно, так как, приближаясь к полынье, вы увеличите нагрузку на лед и не только не поможете, но и сами рискуете провалиться.
Не подвергайте свою жизнь и близких Вам людей опасности!
Соблюдайте меры безопасности!
Выполнение правил поведения на водных объектах – залог Вашей безопасности, безопасности Ваших родных и близких!


Детям о вреде курения – курить не модно!

Необходимо с самого раннего детства говорить детям о вреде курения. Если что-то угрожает вашим детям, то вы, разумеется, стремитесь их защитить. Так поступают все родители всегда и везде. Проблема в том, что дети становятся мишенью табачной промышленности, и если вы ничего не предпримете сейчас, то ваши дети не смогут выдержать натиска этой атаки.

Факты:
- Табачные компании организуют проведение многочисленных спортивных мероприятий и рок-концертов, которые посещает молодежь.
- Реклама этих компаний представляет курение в привлекательном виде.
- Подростки в США тратят свыше 1 млрд долларов в год на приобретение табачных изделий(по России данных пока нет).
Будьте образцом для подражания.
Самим родителям следует быть образцом для подражания и не курить. Принцип «делай, как я тебе говорю, а не как я сам делаю» здесь не проходит. Дети не любят лицемерия и будут, естественно, подражать родителям.
Давайте детям информацию о конкретном вреде табака.
По этому вопросу имеется множество статей, которые необходимо прочитать вместе с детьми. Расскажите, какие заболевания могут быть от курения, что входит в состав сигарет.
Вывесите на своей лестничной площадке вежливое объявление с просьбой не курить. Пусть ваши дети видят и слышат, что вы относитесь к сигаретам как к «раковым палочкам» или «гвоздям в гробу».
Что рассказать о курении подростку, поддавшемуся этому соблазну?
1.Твоя жизнь укорачивается вместе с тлеющей сигаретой ровно на столько, сколько времени ты наслаждаешься ее дымом.
2.Выкуривая пачку в день, ты тратишь в год на сигареты более 15 тысяч рублей. На эти деньги можно было бы купить массу желанных вещей: одежду, гаджеты или накопить еще на более ценные вещи.
3.Курение лишает тебя способности нормально ощущать вкус пищи.
4.Курение наносит тебе вред всего за несколько секунд. Уже одна затяжка приводит к учащению пульса, повышению кровяного давления, увеличению содержания в крови окиси углерода и снижению уровня кислорода.
5.По данным статистики: каждый год от курения гибнет больше людей, чем от СПИДа, автомобильных аварий, авиационных катастроф, злоупотребления алкоголем и огнестрельных ранений, вместе взятых.
6.Курящий человек производит неприятное впечатление. Кому нравится видеть, как симпатичный подросток превращается в огнедышащего дракона?
7.Твои зубы потемнеют, кожа на лице и пальцы пожелтеют, а вокруг рта образуются морщины.
8.Твое дыхание станет зловонным, а твоя одежда будет пахнуть застоявшимся табачным дымом.
9.Курение больше не считается чем-то модным или утонченным. На самом деле многие рассматривают это как вредную привычку. Сегодня модно быть здоровым и бодрым.
10.Закаленный ковбой, изображенный на рекламе сигарет «Мальборо», умер от рака легких.
Детям о вреде курения говорить можно и нужно, не будьте равнодушны к будущему своих детей. Ведь если подумать для чего мы живем и ради чего, то разум нам подскажет, что смысл жизни в счастье наших детей. Думаю, что я выражаю мнение большинства родителей.
Здоровья вам и вашим детям!


«За что хвалят и ругают мама и папа»
Группа Монтессори-1
Рената:«Мама хвалит меня за то, что я убираю, полы мою. А бабушка называет «Ренаточка» за то, что «пылесосишь»… Мой папа работает, работает за компьютером. Он работает полицейским. Мы с мамой делаем ему сюрпризы. Он любит конфеты шоколадные. Меня папа называет зайчиком. Мне нравится»
Ульяна:«За то, что песенку ей спела. Как хвалит – дала конфету и сказала, что молодец»
Вероника:«Меня каждый день хвалят за то, что послушная и ничего не делаю плохого. За то, что помогаю убирать, потому что «ребёнки» жить в грязи не могут. Мама меня так сильно любит, что не решается меня ругать»
Богдан:«Хвалят за уборку и за то, что «пылесошу»»
Иван:«Мама хвалит за детскую комнату. А еще я мылся с машинкой и мыл голову. За это хвалят»
Соня: «Помогала маме пельмени готовить; оделись без «руганья». За это хвалит. Ругает потому, что воду разлила из ванны: наливала, наливала в тазик, и вода полилась на пол»
Эрика:«Я сплю, а мама меня гладит, хвалит. Хвалит за то, что чай наливаю, предлагала на санках покатать, на танцы хожу. Я купила хомяков, они у нас живут, а папа ухаживает»
Саша: «Мама ругает потому, что трогаю туалет руками. Хвалит потому, что я дружу с мамой, играю с Лизой. Папа меня любит, потому что я его люблю»
Арина: «Мама хвалит сильно. Мама сварила макароны, я помогала, и папочка мой похвалил меня и мамочку похвалил»
Оля:«Когда мама готовит сырники, я иду в зал и смотрю мультики, а потом иду кушать. Папа хвалит за то, что не бегаю с глобусом и с медведем, когда он просит»
Яна: «За то, что я играю с ней и бегаю»
Таня: «За сердечко»
Ярик: «Хвалит, что убираю игрушки»
Кирилл:«Мама хвалит, потому что помогаю готовить. Папа мне приносит киндеры. – Почему? – Ну, они мне нравятся»
Группа Монтессори-2
«Меня хвалят за уборку в своей комнате, когда я сама заправляю постель, убираю за котом, крысой»
«Бабушка часто меня хвалит за то, что свет на кухне выключаю, а папа за пойманную рыбу похвалил, мама – за дела хорошие, например, пельмешки помогаю делать»
«Меня папа хвалит за то, что я ему подарил приставку, только он мне её не дает»
«Родители хвалят меня, когда я сама себе делаю фруктовую тарелку и устраиваю всем праздник или представление»
«Папа хвалит меня за то, что я помогаю ему в гараже: я даю ему доски, он их распиливает» «Дома хвалят – когда убираю игрушки»
«Меня хвалят, когда я сам расстилаю свою кровать, когда мы с Катей убираем игрушки»
«Я иногда убираю игрушки, я маме делаю чай; помогаю делать салаты, пиццу, пирог»
«Когда я убираюсь, помогаю пылесосить, мою посуду, помогаю готовить»
«Когда я убираюсь, выгуливаю Бакстера, помогаю маме разбираться с компьютерной техникой»
«Когда я с мамой нормально, спокойно разговариваю, не кричу, день проходит спокойно и мама меня хвалит за это»
«Мама хвалит меня, когда я ложусь спать вовремя, чтобы на автобус долго не идти»
«За то, что я сделал уроки – составил рассказ по картинке, сделал задание Алены Юрьевны, ходил в магазин, который рядышком, когда сам мусор выбрасываю»
Группа Монтессори-3
Даня: «Помогаю папе тащить доски»
Карина:«Хвалят за то, что убираю игрушки»
Лиза:«Хвалят за то, что помогаю пол мыть»
Миша:«Хвалят за то, что я сам тихо играю»
Вика: «Хвалят за то, что помогаю возиться на компьютере»
Артем Т.:«Хвалят за то, что я вытираю пыль»
Группа Монтессори-4
Глеб:«Хвалят за то, что помогаю. Научился читать»
Миша Л.:«Съел весь суп и картошку»
Даня:«Хвалят за то, что слушаюсь и пол подметаю»
Степа:«Слушаюсь маму, папу и дедушку»
Влад:«Хвалят за то, что убираю игрушки и помогаю маме и папе»
Настя:«Хвалят за то, что маме помогаю. Когда мама пекла оладушки, я все съела»
Максим:«Я всегда маму слушаюсь»
Маша:«Слушаюсь, помогаю убираться»
Лиза:«Хвалят за то, что слушаюсь и бываю хорошей девочкой»
Карина:«Хвалят за то, что спортом занимаюсь. Катаюсь на коньках»


По материалам публикаций
Дети никогда не слушались взрослых, зато исправно им подражали.
Джеймс Болдуин.

Наказание, которому нет разумного объяснения, бесчеловечно:
это – бесполезное зло.
Мария Эджворт

Наказывать или не наказывать?

Разумный ответ на этот вопрос сводится к тому, что большинство хороших родителей время от времени вынуждены наказывать своих детей. Хотя случается, что родители успешно справляются с детьми, обходясь без наказаний. Многое зависит от того, как воспитывали самих родителей. Если их наказывали нечасто и только за дело, то и они сами склонны наказывать своих детей в аналогичных ситуациях.

Не будем забывать, что многие дети ведут себя безобразно. Одни из них терпят родительские наказания, других не наказывают. Поэтому нельзя, безусловно, утверждать, ни что наказание полезно, ни обратное. Все зависит от того, как родители представляют себе дисциплину.

Прежде чем продолжить разговор о наказании, зафиксируем важное обстоятельство: наказание никогда не является главным элементом, поддерживающим дисциплину, оно — лишь сильное дополнительное напоминание о том, насколько родитель уверен в своей правоте. Все мы насмотрелись на детей, которые продолжают плохо себя вести, несмотря на все шлепки и лишения. Так и многие рецидивисты, половину взрослой жизни, проведшие за решеткой, совершают преступления, едва выйдут на свободу.

Главный источник дисциплинированности — жизнь в любящей семье, где ребенок чувствует, что его любят, и учится отвечать взаимностью. Нам хочется быть добрыми и покладистыми (чаще всего), потому что люди нам нравятся, и мы хотим понравиться им. (Преступники — это обычно люди, которых мало любили в детстве, а с некоторыми вообще жестоко обращались.) Ребенок постепенно начинает менее рьяно отнимать и больше отдавать — обычно это происходит примерно в трехлетнем возрасте. Дело не в том, что о необходимости делиться ему все время напоминает мать (хотя и в этом тоже), а в том, что у него развилось доброе чувство — радости, приязни — к другим детям.

Другой жизненно важный элемент — это сильное желание ребенка как можно больше походить на родителей. Между тремя и шестью годами он вовсю старается быть вежливым, культурным, внимательным. В это время у мальчика закладывается чувство общности с мужчинами, необходимости проявлять отвагу в случае опасности, галантность в общении с женщинами, верность своему делу. В этом он копирует отца. У девочки в этом возрасте велико желание помогать по дому, заботиться о малышах (включая кукол), проявлять нежность к другим членам семьи — совсем как мама.

Дети сами усиленно работают над своей цивилизованностью, чувствуя родительскую любовь и подражая старшим, однако, как все вы знаете, роль родителей все равно очень велика. Если прибегнуть к автомобильной аналогии, то дети — это двигатель, а родители — ходовая часть. Мотивы ребенка хороши (в большинстве случаев), но у него нет опыта и устойчивости, поэтому самому ему на дороге не удержаться. Родителям приходится напоминать ему: «Перебегать улицу опасно», «Это не годится для игры, ты кого-нибудь заденешь», «Поблагодари тетю», «Пора домой, обед готов», «Нельзя брать машинку домой, она принадлежит Гарри» и т.п. Все это принесет пользу только в том случае, если родители будут последовательны (а полностью последователен, не бывает никто), если их слова будут совпадать с делами (а не превращаться в пустой звук), если их указания или запреты будут разумны (а не вызваны плохим настроением или властным характером).

Получается, что родители должны постоянно удерживать ребенка на верном пути, прибегая к твердости. (То есть не наблюдать пассивно, как малыш что-то ломает, чтобы потом наказать его за это.) К наказанию надо прибегать (если без него нельзя обойтись) только изредка, когда вы ничего не добились обычной твердостью. Возможно, ваш ребенок попробует на прочность запрет, наложенный два месяца назад, возможно, он обозлен и безобразничает намеренно, возможно, разбил или сломал по глупой неосмотрительности дорогую вам вещь. А бывает, что он всего лишь нагрубил вам в момент, когда вы испытываете напряжение по совсем другой причине, или чудом не попал под колеса машины, засмотревшись в сторону. Вы кипите праведным возмущением. В такой ситуации вы либо наказываете ребенка, либо к этому близки.

Лучшая проверка действенности наказания — добиваетесь ли вы того, чего хотите, без нежелательных последствий. Если наказанный ребенок возмущен, отбивается, ведет себя еще хуже, чем раньше, значит, наказание было бессмысленным. Если ребенок убит горем, значит, вы переусердствовали. Причем каждый ребенок реагирует на наказания по-своему.

Ребенок может разбить тарелку и порвать одежду случайно или по неосмотрительности. Если у него с родителями хорошие отношения, то он огорчается не меньше их, так что наказание ни к чему. (Наоборот, иногда его даже приходится успокаивать.) Если наброситься на ребенка, и без того испытывающего угрызения совести, то угрызения уступят место злости.

У ребенка старше шести лет уже развито чувство справедливости, и он не выступит против разумных санкций. Однако, не стоит увлекаться наказаниями по принципу «натворил — расплачивайся» до шести лет, а до трех лет вообще к ним прибегать. Не надо развивать у малыша тяжкое чувство вины. Задача родителей — не давать ему оступаться, а не изображать сурового судью.

В былые времена детей вволю шлепали, не подвергая этот метод воспитания сомнению. Потом начался откат: многие родители устыдились подобной практики. Однако благолепия не наступило. Если разгневанный родитель воздерживается от шлепка, то раздражение проявится как-то иначе: он будет, либо полдня пилить ребенка, либо взорвется несправедливым гневом по пустякам. Я не большой поборник шлепков, просто считаю, что уж лучше отшлепать, чем долго проявлять неодобрение: атмосфера рассеивается и для ребенка, и для матери. Иногда рекомендуют не шлепать ребенка со зла, а дожидаться, пока злость пройдет. Это как-то неестественно. Каким мрачным типом надо быть, чтобы отшлепать ребенка, уже перестав на него сердиться!

Некоторые родители добиваются успеха, отправляя ребенка в качестве наказания в его комнату. Теоретическое возражение против этой методы состоит в том, что так детскую можно превратить в тюрьму. В некоторых семьях малыша на некоторое время сажают на особый стул, запрещая ему уходить, и это отлично срабатывает.

Старайтесь избегать угроз: они ослабляют дисциплину. Как будто разумно предупредить: «Выедешь еще раз на велосипеде на мостовую — отберу велосипед!» Но угроза — это в некотором смысле вызов: угрожая, вы предполагаете возможность ослушания. На ребенка произведут большее впечатление ваши слова о том, что ему нечего делать на мостовой, если он по опыту знает, что у матери слово не расходится с делом. С другой стороны, если вы видите необходимость решительных мер вроде лишения велосипеда на несколько дней, то предостеречь невредно. Но глупо и разрушительно для родительского авторитета сыпать угрозами, которые никогда не осуществляются. Угрозы, призванные вызвать навязчивые страхи (например, запугивание милиционером), стопроцентно вредны.

Родителям, не справляющимся с детьми или часто прибегающим к наказаниям, нужна помощь.

Некоторым родителям очень трудно контролировать своих детей. Они жалуются, что дети не слушаются, что они плохие. Глядя на такого родителя (будем условно пользоваться словом «мать»), сразу видишь, что она не прилагает настоящих усилий, даже если очень хочет и считает, что делает все возможное. Она просто угрожает, ругает, наказывает. Либо ее угрозы никогда не реализуются, либо, наказывая, мать все равно не добивается выполнения своих требований. Бывает, что мать один раз заставляет ребенка послушаться, но уже через пять-десять минут смотрит сквозь пальцы на непослушание того же рода. Иногда мать, ругая или наказывая ребенка, не может удержаться от смеха, иногда просто кричит ребенку, что он плохой, или при нем спрашивает у соседки, видела ли та когда-нибудь подобных безобразников.

Такие родители неосознанно ожидают от ребенка продолжения плохого поведения и ничего не могут против него предпринять. Сами того не ведая, они подталкивают ребенка к непослушанию. Ругая и наказывая его, они просто проявляют свое отчаяние. Жалуясь соседям, они ждут всего лишь сочувствия: ведь ребенок и впрямь невозможный! Такие отчаявшиеся родители часто сами были несчастливы в детстве, не получали в достаточных дозах одобрение, не слышали, что они вообще-то хорошие и послушные. В результате они не уверены ни в себе, ни в своих детях. Таким родителям полезно обратиться за помощью к психологу.

Источник: http://mykid.ru



Успешный ребенок

Вырастить здорового, всесторонне развитого, ответственного и чрезвычайно успешного ребенка является интересной задачей. К сожалению, очень часто складывается впечатление, что многие родители просто не хотят для этого вкладывать свою энергию и силы, или просто не знают, с чего нужно начать. Очень многие родители пытаются влиять на детей, когда они уже стали подростками (фактически, когда характер уже почти полностью сформировался).

На самом же деле успешный ребенок – это человек, которому родители начали уделять внимание с самого первого дня его рождения. Качественное воспитание успешного ребенка потребует от родителей усилий и постоянства. Будьте проводником для ребенка в мир успеха и ответственности – настойчиво и на протяжении всего периода его развития. Помогайте ему становиться успешным ребенком, вырабатывая в нем успешные привычки и навыки. Вот несколько принципов, которые помогут вам воспитать ответственного и успешного ребенка. Вы кстати можете повесить этот список у себя на холодильнике или еще где-либо.

Уроки успеха для вас и ваших детей:
  • Принимайте самое верное, а не самое легкое решение
  • Не делайте исключений
  • Говорите правду
  • Делайте на 100% всегда, не смотря на возможную тривиальность задачи
  • Попробуйте сделать это в группе, прежде чем решите сделать все самостоятельно
  • Судите других по их действиям, а не по внешнему виду.

Стратегия успеха вашего ребенка включает в себя воспитание ответственности и дисциплины. Так, например, успешный ребенок должен понимать, что выбирать самое легкое решение не всегда может быть правильным. Успешный ребенок должен принимать самое правильное, а не самое легкое решение. Научив этому – вы тем самым заложите фундамент для его будущего успеха.

Молодые родители, мечтая об успешном будущем своих детей, стараются как можно скорее передать детям свой опыт и свои знания. При этом они не задумываются, нужны ли они новому поколению. Поиски своего призвания – это путь, который каждый проходит самостоятельно. Истинное призвание невозможно найти в списке профессий учебного заведения, его не получишь приказом администрации. Оно вырастает в каждом человеке. Призвание – это величайший дар в виде души и таланта, который человек может предложить миру.

Что нужно для успешности в жизни? Успешность формируется из трёх составляющих: ХОЧУ-МОГУ-НАДО. Когда ХОЧУ, МОГУ и НАДО пересекутся, тогда это будет успешным выбором в жизни.

Итак, что такое ХОЧУ?

Это то, что каждый человек должен понять СЕБЯ, понять СВОИ желания, чувства, мысли. Начинается всё это с детства. Когда родители не навязывают ребёнку свои желания, чувства, мысли, а признают его таким, каков он есть, доверяют ему, дают возможность понять свое тело и душу, понять своё истинное Я.

Что такое МОГУ?

Это – способности. Те, которые заложены генетически и те, которые можно развить. Способности – это сила, ключ к успеху. Если вы узнаете, что вы можете лучше других, вы – успешны в этом. Обычно дети, если им не мешают взрослые, считают, что они могут ВСЁ. И это здорово! Они берутся за всё и все это делают. Взрослым важно в эти моменты содействовать детям и правильно относиться к их ошибкам.

Что такое НАДО?

Так как человек живёт в обществе, то он должен понимать, нужно ли его ХОЧУ и МОГУ окружающему его миру. И если это так, то три составляющие успешности пересекаются. Такой человек найдет своё призвание в жизни. Когда работа нравится, каждый день- это праздник. Именно такая работа, в которую влюблён, вызывает энтузиазм и даёт много энергии, потому что хорошо получается.

Томас Эдисон ел и спал в своей лаборатории, работал по 18 часов в сутки. Но это не было для него тяжёлым трудом. Он говорил: «Я в жизни не работал ни дня. Это было сплошным развлечением!» Он делал то, что любил и любил то, что делал. Такая работа – призвание. Нахождение своего призвания равносильно нахождению самого себя. Вы любите свою работу, и любовь помогает овладеть всеми необходимыми навыками работы. Любовь ведёт вас к тем талантам, которые вы можете дарить миру.

В домашних условиях ребёнку соединить ХОЧУ, МОГУ и НАДО очень сложно, потому что условия нашей жизни не приспособлены для детей.

Развивающая среда Монтессори специально приспособлена для детей. Это - учебная площадка для развития качеств успешной личности. Свобода выбора уравновешивается контролем. Свобода всегда имеет границы в виде правил и законов. Именно благодаря правилам происходит формирование личности. Свободная среда Монтессори с правилами порядка в пространстве, во времени и во взаимоотношениях позволяет ребёнку ощутить последствия своего выбора, делая его ответственным человеком. Чем больше ответственности приобретает человек, тем больше свободы он получает.

Теперь о том, что должен помнить каждый родитель и знать каждый ребенок:

      отличаться от других – это нормально;
      совершать ошибки – это нормально;
      проявлять негативные эмоции – это нормально;
      хотеть большего – это нормально;
      выражать своё несогласие со старшими – это нормально.

Не сравнивая ребёнка с другими детьми и позволяя быть самим собой, родители способствуют развитию собственного потенциала ребенка. Ребёнок понимает, чего он ХОЧЕТ и МОЖЕТ. Когда родители не ругают за ошибки детей и сами признают свои неудачи, корректируют себя и учатся на ошибках, дети учатся у них добиваться новых успехов.

Когда ребёнок может сказать «нет» и хотеть большего, но большего он не получает, в нём просыпаются негативные эмоции. Родители! Не бойтесь их! Очень часто родители пытаются оградить детей от разочарования, когда те не получают того, чего хотят. Для детей важно научиться мириться с разочарованием, чтобы снова вставать и двигаться к цели. Ребёнок в это время учится не только управлять негативными эмоциями, но и смотреть внутрь себя, то есть чувствовать. Ребёнок учится чувствовать, выражать и отпускать негативные эмоции. Это значит, он готовится успешно преодолевать жизненные трудности. Люди, которые не достигли в жизни успеха, либо глухи к своим чувствам, либо зациклены на негативных эмоциях и отношениях. Осознание своих чувств помогает детям определить свои потребности (любви и сотрудничества со взрослыми), тогда не нужны наказания, дети сами корректируют своё поведение. Чтобы стать успешным, нужно освободиться от искусственных ограничений и принять на себя ответственность за свою жизнь.

Успех – это путешествие, а не пункт назначения, потому что приход в пункт назначения означает, что путь окончен. Люди, которые живут каждый день по максимуму, наслаждаясь всем, что приносит новый день, достигают успеха. Успехом можно назвать способность делать жизненный путь как можно более плодотворным и значимым. И осознание этого должно прививаться с самого детства.

Лариса Шумилова, Монтессори педагог.
Источник: интернет-журнал «Монтессори-пресс»



Семейные ценности в современном обществе

Семья заменяет все.
Поэтому, прежде чем ее завести,
стоит подумать, что тебе важнее:
все или семья.
Фаина Раневская

Ответьте с ходу на вопрос: «Что входит в понятие «семейные ценности», и какие они у вас»? Семейные ценности в современном обществе что это и как их определить? Что входит в понятие семейные ценности в современном мире
Семейные ценности существовали уже 4600 лет назад ...






Новое время, новые ритмы

Семейные ценности - это то, что важно, ценно (тавтология, но иначе никак!), уважаемо всеми членами семьи, общее поле их интересов. Для большинства семейные ценности приблизительно одинаковы: любовь, родительство, верность, доверие, связь с предками, дом... Словом, все то, без чего семью и назвать-то семьей сложно. Более того сама семья, как собирательный элемент этих факторов, тоже ценность! Но названные моменты не константа, ведь общество развивается, каждому этапу соответствует свой тип отношений между близкими людьми и то, что в этих отношениях ценится. Пример: когда до XX века преобладал ручной труд, важна была многодетность, или проживание нескольких родственных семей вместе кому-то же надо было обрабатывать земли, вести коллективное хозяйство. С приходом XX века все изменилось: от количества членов семьи ее зажиточность не зависит, на первом плане их «качество»: образование, социальный статус. Смена семейных приоритетов налицо: многодетность и несколько поколений или веток рода на общих квадратных метрах почти ушли в прошлое, их место заняли новые: один-два ребенка в семье и необходимость вить свое семейное гнездышко. Одни из подобных перемен к лучшему, другие не очень. Изменения происходят и в наши дни. Более того, учитывая современный ритм жизни еще с большей интенсивностью. Какие же ценности приходят на смену старым и как сохранить лучшие из них?

Свобода выбора

Она стала необходимой ценностью, имея которую каждый домочадец дает возможность другому само выразиться, понимая, что и его индивидуальность не попирается. В первую очередь это касается жен и детей, причина в том, что сегодня дамы нередко зарабатывают столько же, а то и больше мужей, что и дает им эту относительную свободу (феминизм тоже внес свою лепту). Что касается детей, они мыслят, творят и видят вещи совершенно по-другому, чем их родители, нередко намного осознаннее. Увидев, что дети развиваются не по годам, старшие ослабляют свои нити влияния. Новая ценность, конечно, хороша, но нужно понимать, что к свободе должна прилагаться ответственность за свои поступки. И формировать ее у ребенка должен отец с шести лет и у девочек, и у мальчиков. В этом возрасте ребенок идет в школу и выходит из зоны безграничного влияния матери, но почему именно папа? Женщины мягче, больше жалеют детей, а потому многое прощают. Отец же знает цену данному слову, берет на себя ответственность за него, и может это на личном примере показать ребенку, то есть научить. Отец точно получит ответ на вопрос «Зачем ты это сделал?», а мама пожалеет. Если вы услышите, хоть какое-то объяснение от ребенка в 6 лет, услышите и в 16.

Личная территория

Это потребность каждого члена семьи в интимном пространстве для самовосстановления. В наше время кризисов и хронических переутомлений люди больше стали стремиться к уединению и покою. Молодые семьи особенно, но часто они вынуждены жить с родителями. Нежелание новоиспеченных семьянинов жить с ними, согласно реалиям, вполне оправдано. Но эта ценность погубила вторую крепкие родственные связи. Празднование юбилеев за одним столом с родней всех возрастов со всех округ большая редкость, что и подтачивает могучие семейные корни. Часто дети не знают имен своих умерших бабушек, племянники теть. Выход один, изучать и рисовать свое семейное дерево. Знать своих предков это норма. К тому же весьма полезная при психотерапии, ведь при изучении «корней» сразу видны ценности нескольких поколений: как поступали в разных ситуациях дедушки и бабушки, сколько детей у них было, случались ли в роду измены, главное никогда не осуждать: не будь их, нас бы тоже не было. А вот по поводу того, доверять ли воспитание детей бабушкам, мнения психологов расходятся. С одной стороны это некая гарантия того, что чадо лучше будет знать свой род, осознавать сменность поколений, у него сформируется уважение к семейным традициям. Но с другой стороны у бабушек немного устаревшие понятия и подрастающему поколению они ни к чему. К тому же энергетика пожилых людей негативно влияет на молодую кровь, в этом были уверены еще славяне. Поэтому для каникул и выходных у бабушки зеленый свет, для постоянного воспитания красный.

Семья-клуб

Это сравнительно недавняя форма взаимоотношений в семье (преимущественно при отсутствии детей), при которой большая, взаимная любовь не играет первую скрипку: достаточно просто комфорта, согласия, уважения. Этот набор и служит основой. Таких пар все больше: партнерам хорошо, удобно вместе и пока ничто не нарушит их гармонию, союз будет существовать. Личные качества его и ее, умение противостоять обстоятельствам, не всегда лояльных к нервной системе, здесь очень важны. Взвешенный подход к любым ситуациям и отсутствие громких скандалов и истерик отличительная черта такой семьи. Развод и девичья фамилия в этом случае не крах или провал, а просто отмена своего рода контракта. Пока нет детей, в новшестве нет ничего страшного, ведь все получают то, что хотят. Но ребенок может нарушить хрупкую идиллию (уверить, что теперь прав кому-то добавилось), и тогда на одну неполную семью станет больше. Выход после рождения наследника и далее не нарушать условия «договора». Кстати, чувства склонны остывать со временем, а постоянное присутствие уважения и понимания, даже без любовных страстей, краеугольный камень в фундаменте семейственности.



Терапевтические сказки для адаптации ребенка к школе

Автор: М.А. Панфилова
http://adalin.mospsy.ru

Жили-были... Каждый ребенок слышит эти слова с удовольствием, теплотой и надеждой на что-то новое, интересное. Сказки рассказывают мамы, бабушки, воспитатели в детском саду. Дети выбирают удобную позу, прижимаются к любимым взрослым или к мягким, пушистым игрушкам и слушают сказки, рассказы, истории.

Для школьников такие приятные вечера часто остаются в памяти как воспоминание о беззаботном детстве. Родители все реже читают детям вслух. Школьники читают сами, и, скорее всего, не сказки, а программные произведения. Но бывают моменты, когда хочется вернуться в мир детства, вновь почувствовать теплоту и единство семьи.

Предлагаемые "лесные" сказки раскрывают пять основных тем для первоклассников, старших дошкольников и для учеников начальной школы: адаптация к школе; отношение к вещам; отношение к урокам; школьные конфликты; отношение к здоровью. Эти сказки решают дидактические, коррекционные и терапевтические задачи, развивают воображение и мышление.

Сказки о героях из Лесной школы дети с нетерпением ждут, беседуют о поступках героев, понимают их причины, учатся прощать и любить.

Сказки для школьной адаптации

Поступление в школу - это новый этап в жизни ребенка. Многие дети с трепетом и волнением переступают порог школы. Ведь их личность стала занимать более значимую социальную позицию - школьника. Это торжественное событие иногда омрачается тревогой, страхом неизвестности. Чтобы избежать негативных эмоций у первоклассников, помочь им в адаптации к школе, предлагаем эти сказки. Сопереживая сказочным героям, дети обращаются к своим чувствам. Первоклассникам легче рефлексировать свои поступки, осознавать причины своих волнений через сказочные образы лесных школьников. Типичное описание школьных атрибутов, класса, правил и др. позволит снизить школьную тревогу у детей, сформировать позитивные модели поведения в реальной жизни.

Создание "Лесной школы"
Букет для учителя
Игры в школе
Смешные страхи
Школьные правила
Собирание портфеля
Белочкин сон
Госпожа Аккуратность
Жадность
Волшебное яблоко (воровство)
Подарки в день рождения
Домашнее задание
Школьные оценки
Ленивец
Списывание
Подсказка
Режим. Телевизор.
Бабушкин помощник
Больной друг
Ябеда
Шапка-невидимка
Задача для Лисенка
Спорщик
Обида
Хвосты
Драки
Грубые слова
Дружная страна
Гордость школы


Скачать все сказки в одном архиве


Летний отдых

Приятно детям в зной горячий
Уехать за город на дачи,
Плескаться в море и в реке
И строить замки на песке
Дж. Родари

Как провести лето, что бы извлечь из этого максимум пользы для детского здоровья? Поставленный вопрос – постоянная головная боль миллионов родителей, и его (вопроса) актуальность усиливается  с каждым минувшим зимним и весенним месяцем. Замученный школой и тремя ОРЗ, бледный и грустный ,постоянно шмыгающий носом ребенок без аппетита – типичное весенние зрелище. Личные перспективы родителей начинают отступать на второй план, а вот с ребенком что – то серьезное делать надо. И понятие «летний отдых» становится главным и очень волнительным предметом домашних дискуссий.

Основные принципы «отдыхания» не имеют четкой детской специфики – нет и не может быть ничего, очень полезного для ребенка и в то же время вредного для его родителей.

Итак,  главная  цель отдыха - в полной мере приобщиться к тем, безусловно, полезным для здоровья факторам, которых ребенок был лишен в течение года.

1.посещение школ и детских садов – и все это происходит именно в те времена года,  когда максимально интенсивно циркулируют респираторные (т.е. поражающие органы дыхания) вирусы и создаются идеальные условия для обмена инфекциями внутри детских коллективов.

2.постоянное ограничение двигательной активности ребенка – занятий детей и занятость родителей: замкнутое и весьма ограниченное пространство наших квартир: избыток малоподвижных способов приятного времяпровождения (телевизор, компьютерные игры): «плохая погода», просто лень опять – таки – и детская , и родительская.

3.как следствие п.2 несоответствие количества потребляемой энергии (пища) возможностям ребенка потратить эту самую энергию (все та же двигательная активность)

4.глобальная проблема отсутствия чистого воздуха - экология городов, спертый домашний воздух, избыток бытовой химии, отсутствие нормальных вентиляционных систем в детских учреждениях.

5.постоянная нехватка естественных и очень нужных для детского организма солнечных лучей и вообще чистого неба над головой  (именно неба, а не потолка).

Ведь именно детскому организму свойственна очень важная  особенность. Абсолютно лишенный естественных и обязательных для здоровья факторов (солнце, воздух, вода, физические нагрузки), он  ( детский организм) за какие – то 2-3 месяца способен практически полностью нейтрализовать десятимесячное влияние факторов цивилизации и восстановить нормальную физическую форму .

Остается малость - предоставить ребенку эту самую возможность. Таким образом, организация детского отдыха ставит своей целью максимальное приобщение ребенка к факторам природы , ибо, и это особенно следует подчеркнуть, главная, стратегическая цель отдыха – укрепление здоровья.

С этой позиции поездка в Москву (варианты Киев, Амстердам, Париж и т.д.) с посещением музеев и обзорной экскурсией по местным магазинам не имеет к отдыху никакого отношения – можно говорить о познавательной ценности, о расширении кругозора, но для здоровья гораздо полезнее нечто другое. Итак, сформулируем главные «отдыхательные принципы», попытаемся обозначить факторы  и  условия, реализация которых действительно позволит ребенку нормально отдохнуть.

1.Дать отдых мозгам – перестать учиться, сменить обстановку. Важно подчеркнуть, что фраза  «перестать учиться» подразумевает прекращение насильственного приобщения ребенка к «обогащению памяти всеми теми богатствами, которые выработало человечество». Учиться ведь можно совсем  другим вещам, на которые раньше (до отдыха ) времени не хватало: как называется этот цветок, как под дождем развести костер, как насадить на крючок червяка и т.п.

2.Максимально возможная двигательная активность. Гулять, бегать, прыгать, купаться, пешком, на лодках, на велосипеде.

3.Кормление по аппетиту (хочешь – на, не хочешь – иди отсюда), подразумевающее возможность удовлетворить этот аппетит.

4.Свежий воздух - любой ценой за пределы городов, подальше от машин, заводов, толпы, магазинов, бытовой химии.

Отдых ребенка ни в коем случае не должен превратится в испытание для его родителей и в подрыв материального благосостояния семьи, ибо не отдохнувшие  мама с папой плохо влияют на отдохнувшие дитя.
Всегда следует помнить о том, что глобальная и принципиальная смена места жительства (высота над уровнем моря, атмосферное давление, влажность и температура воздуха) часто приводят к возникновению так называемого акклиматизационного синдрома – общего недомогания и повышенной склонности к болезням в связи с адаптацией организма к новым условиям существования. Акклиматизация и проблемы, с ней связанные, тем актуальнее, чем дальше от дома, чем младше ребенок, чем чаще он болеет, чем больше вредных факторов цивилизации его окружает. Поэтому если ваше дитя целый год болело, не гуляло и страдало, поездка на дачу может оказаться значительно более полезной, чем отдых на побережье Средиземного моря, пусть даже не в пятизвездочном отеле. В отдыхе как, и впрочем в жизни нет ничего однозначно хорошего и однозначно плохого. Солнце – хорошо, но невозможность от него спрятаться – плохо, хождение босиком - хорошо , но не по асфальту, морской воздух и вода – хорошо, но три человека на квадратный метр пляжа  - плохо. Очень важна золотая середин, четкое понимание того факта, что чистый воздух соснового леса и берег реки так же прекрасны, как прозрачная морская вода и золотой песок пляжа. А полезность того и другого примерно одинаковы.



Лето - пора закаляться

Закаливание - это научно обоснованное систематическое использование естественных факторов природы для повышения устойчивости организма к неблагоприятным агентам окружающей среды.

Фактор повышения сопротивляемости организма к различным метеорологическим условиям использовалось с древних времён. При самом внимательном уходе немыслимо оградить ребёнка от всех неожиданных перемен температуры, внезапных сквозняков, ветров, дождей, сырости. Для изнеженного, привыкшего к постоянному теплу организма такое случайное охлаждение становится особенно опасным, так как его способность самостоятельно защищаться от холода, значительно ослаблена. Чем старательнее кутают ребёнка, тем более он уязвим для простуды, тем чаще болеет.

Единственное надёжное средство – закаливание. С помощью закаливания можно повысить не только приспособляемость детского организма к изменению внешних условий, но и заложить на всю жизнь прочный фундамент здоровья. Под влиянием закаливающих мероприятий вместе со снижением уровня заболеваемости происходит и нормализация иммунологических показателей.

Закаливающие процедуры целесообразно начинать в летние время, осуществляя закаливание детей, следует учитывать анатомо-физиологические особенности организма ребёнка, несовершенство его терморегуляторного механизма. Чем меньше ребёнок, тем резче выражена эта особенность. Детский организм вследствие недостаточного развития нервной системы плохо приспосабливается к изменения температуры окружающей среды. В связи с этим легче наступает нарушение теплового равновесия.

Все закаливающие процедуры – будь то воздушные, водные или солнечные – весьма сильное средство воздействия на детский организм. Поэтому необходимо обязательно соблюдать все правила закаливания:

  • Закаливание следует проводить последовательно, систематически, а не от случая к случаю.
  • Необходим учёт индивидуальных особенностей ребёнка, возраст, разнообразие средств и форм, режим, сочетание общих и местных процедур.
  • Все закаливающие процедуры должны проводиться на фоне положительных эмоций.
  • Интенсивность процедур увеличивают постепенно.
  • Процедуры закаливания следует проводить с учётом состояния здоровья ребёнка.
  • Длительные перерывы ведут к ослаблению или полной утрате приспособительных защитных реакций организма.
  • После перерывов процедуры возобновляются с интенсивностью, которая была в начале, но с более быстрым нарастанием.

Нарушение этих правил приводит к отсутствию положительного эффекта от закаливающих процедур, а иногда и к гиперактивации нейроэндокринной системы и последующему её истощению.

В случае появления малейших признаков неблагоприятного воздействия закаливающих процедур – вялости или возбуждения, нарушения аппетита и сна – немедленно прекратите закаливание и обратитесь к врачу!



Детский день рождения дома

Конечно, родителям проще и удобней заказать детский праздник где-нибудь в кафе, но, как показывает практика, это не самый желанный вариант для ребенка, ведь в этом случае сразу возникает масса ограничивающих моментов.

Это и довольно ограниченное время, и отсутствие разнообразия подручного материала для игр, и ограничение места, так как в кафе для проведения детских праздников выделены не такие уж и большие помещения, да и на полу нельзя поиграть, например, в постройку замка или скоростного трека. В результате, детям буквально некуда выплеснуть энергию, и они начинают просто «беситься». Клоуны, часто привлекаемые к проведению детских праздников, в состоянии удержать их внимание максимум полчаса, проблему почти не решают.

Поэтому, если есть возможность, день рождения ребенка лучше праздновать дома. Для этого потребуются силы и организованность, но ведь день рождения только один раз в году. Ещё один положительный момент – для детей не нужно собирать изысканный стол, так как редко среди них находятся хорошие едоки. Вполне будет достаточно фруктов, соков, торта и одного горячего блюда, например, картофеля с куриным филе. Зато надо основательно запастись различными недорогими призами для конкурсов, причем призов одного вида должно быть помногу, дети всегда хотят получить такой же приз, как их приятель. И чтобы не было взаимных обид и споров, по одному призу каждого вида должно приходиться на ребенка.

В конкурсах дети принимают участие с огромным удовольствием, поэтому потребуется их большой ассортимент: соревновательные конкурсы, загадки, стихи, спортивные соревнования, музыкальные выступления, смешные задания. Конкурсы обязательно должны чередоваться со свободными играми, которые дети быстро находят себе сами, ведь в гостях так много новых игрушек.

Вот примерный список конкурсов, которые легко провести даже в небольшой квартире.

1) кто быстрее (ребенок, команда) соберет пазл из 30-60 частей
2) кто больше скажет слов в рифму к заданному слову
3) кто больше раз (например, из 10-ти) бросит мяч в кольцо (корзину)
4) рисование с закрытыми глазами
5) кто с закрытыми глазами точнее выльет воду из стакана до метки
6) прочитай задание и выполни (задания, написанные на небольших листочках бумаги, можно поместить все вместе в мешок или по одному в большие воздушные шары, ребенок выбирает шар, взрослый его прокалывает и достает задание)
7) кто больше придумает слов из набора букв
8) дорисуй рисунок ( один ребенок изображает фигуру, а другой должен её дорисовать, можно совместить с отгадыванием задуманного рисунка, при этом тот, кто загадывает, сообщает заранее отгадку взрослому)
9) лото ( разыгрывается задание и приз за его выполнение)
10) угадай, о ком (о чем) речь ( один из детей дает описание, побеждает тот, кто первый найдет отгадку)
11) караоке ( кто больше наберет баллов из трех спетых песен)
12) музыкальные выступления (если есть музыкальный инструмент, и кто-то из детей занимается в музыкальной школе).


Как украсить помещение для детского праздника?

День рождения ребёнка - это необычайно красочный праздник, на котором должны сбываться все мечты малыша. На это событие родные и близкие приходят, чтобы поздравить, друзья-сверстники – вместе повеселиться и подарить свои подарки. И малыш понимает, все это действо - только для него!

Все мы когда-то были маленькими, и, вспоминая детство, по возможности создаем малышу неповторимую атмосферу, которую он будет вспоминать еще очень долго. Отметить день рождения вашего чада необходимо, так как вы когда-то в детстве хотели это сделать сами. Любящие родители к детскому дню рождения готовятся тщательнее, чем к своему. Некоторые за долго подготавливают подарки, договариваются с фирмами по оформлению празднований, придумывают сценарий проведения, заказывают шары, покупают красивый торт. Бизнес по организации детских вечеринок сегодня поставлен на большой поток. Выбрать можно из множества индивидуальных подходов. День рождения для детей можно организовать по-разному, все зависит от вашей фантазии. Что же посоветовать, если всё-таки ваша фантазия шире, чем кошелек?

Если вы не пошли на поводу у красочных буклетов по организации отдыха для детей и решились организовать вечеринку для ребёнка дома, необходимо помнить о важнейшей детали – комнате, где будет проходить мероприятие. Как украсить помещение на День рождения? Комната ребенка - это его территория, это место, где почти всё своё время проводит малыш. Проснувшись именинником, первое, что он увидит это его комната. Но чаще всего именно в ней все и происходит.

Первое что необходимо сделать перед торжеством, это убрать комнату. Необходимо провести эту работу в присутствии ребенка так вы своим примером покажете, что готовы ему помочь и для вас это тоже большое событие.

Второе о чем необходимо позаботится – это воздушные шарики, они являются слабостью не только большинства детей, но и взрослых. Можно купить шарики, заполненные гелем, надуть их самостоятельно и разукрасить забавными рожицами или цветами. Чем ярче будет расцветка шаров, тем веселее будет настроение у гостей и самого именинника. Используя обыкновенный упаковочный скотч, закрепить их не составит никакого труда.

Также попробуйте использовать букеты из воздушных шаров – это будет великолепное решение, если вам нечем красочно заполнить визуальные пустоты в комнате. Кроме того, букет воздушных шаров – это неплохой подарок, который надолго сохранится и будет напоминать малышу про его праздник.

Можно даже провести салют из надутых гелием шаров. В завершении праздника виновник торжества выпустит связку шариков с привязанной записочкой, где все приглашенные им гости оставят свои пожелания (или же он сам напишет там свое желание). Вам останется только подсмотреть, что напишет ребенок, чтобы со временем обрадовать его желанным подарком. И тогда этот салют станет самой замечательной частью праздника! И ребенок всегда будет помнить это чудесное мгновение.

Плакаты – расписанные пожеланиями и поздравлениями. Интереснее будет сделать их по методу аппликации. Все на плакате должно подчеркивать радость события и любовь окружающих. Фотомонтаж поможет развеселить гостей. Фотографии можно состыковать при помощи дорисовок. Самые важные элементы необходимо сделать более крупными, для привлечения к ним большего внимания.

Эффектно смотрятся раскрашенные стекла на окнах. Нарисованные акварелью или гуашью рисунки через несколько дней легко смоются водой.

И, конечно же, для украшения любого праздника можно вырезать флажки из цветной бумаги, склеить и развесить фонарики.



Чем занять двух-трех летнего ребенка?

Воспитание детей дело конечно хлопотное, но приятное. Вот несколько советов как отвлечь своего малыша, чтобы оставить немного времени для себя любимой.

Как правило, в рабочие дни на общение с чадом и так остается мало времени, пока заберешь из детского сада, пока доедешь, пока покормишь, оглянуться не успеешь, как пора укладывать спать.

Другое дело выходные. За два несчастных дня нужно не только продукты закупить, постирать, приготовить и дома порядок навести, но и уделить внимание своему ребенку. Как же все успеть? Очень просто. И если занятия в детском саду всегда проходят по определенным методикам, то дома можно подключить ребенка к домашним делам в игровой форме.

Если вы решили заняться уборкой, привлеките к этому и малыша. Во-первых, общение, во-вторых – развитие. Этим несложным занятием вы закладываете основы семейных ценностей, с раннего возраста приучаете помогать маме. В будущем ох как пригодится! И я ни в коем случае не призываю эксплуатировать детский труд! Моете полы, дайте чистую тряпку и крохе, пусть себе трет тоже, не хочет, не заставляйте. В таком возрасте усидчивости маловато, однообразное занятие быстро надоедает.

Нужно обед приготовить? И здесь у вас есть маленький помощник. Вы что-то чистите, режете, используете для этого нож, казалось бы, чем занять малыша? Дайте тарелку, пусть перекладывает то, что уже нарезано, с одной тарелки в другую. Поверьте для них это очень занимательное занятие. И фруктов нарежьте, пусть между делом витамины кушает.

При желании вместе с ребенком можно даже ремонт сделать! Оденьте его в старую одежду, которую не жалко испортить и запачкать. Клеите обои, пусть мажет стену клеем, красите стены, дайте валик, пусть по стенам катает. Дети же обожают те вещи, которые взрослые брать не разрешают! Только конечно используйте не токсичные, безопасные для ребенка материалы.

Хочется вам в интернете посидеть, тоже можно уcтроить. Садитесь вместе за стол, ребенку раскраски, фломастеры, пластилин, краски, то, что он любит и все в порядке. Вы в интернете, а кроха рядом - рисует. Конечно, он вас будет периодически отвлекать, но все равно большую часть времени будет занят своими делами.

Периодически доставайте старые игрушки, если малыш давно в них не играл, то с интересом займется этим занятием, а у вас появится свободная минутка-другая.

Ну а если вам совсем нечем занять ребенка, то можете предложить мультфильмы. Но в этом деле главное дозированность. Совсем не хочется, чтобы ребенок превращался в зомби, сидящем перед телевизором. Ну и конечно контролируйте, то, что он смотрит. Я бы вам советовала, вместо того, чтобы включать детские каналы с иностранными мультсериалами, в которых нет никакого смысла, и разговорные тексты, а также герои там, мягко говоря, не детские, включайте на диске проверенные временем советские мультики.

В таком возрасте (2-3 года), также нужно уделять время для развития чада: учить буквы, потом складывать в слоги и т.д. Для этого отлично подходит магнитный алфавит. И тут можно сэкономить время. Когда усаживаете ребенка кушать, можно сразу и позаниматься. Составляете любое слово из букв прямо на холодильнике, а ребенок изучает. Вы сами и не заметите, как ваше чудо слова уже начинает читать!

Ну а когда все дела сделаны, просто поиграйте со своим малышом, потому что детство проходит очень быстро, и минуты, проведенные вместе, вам не заменит ни какой интернет, телевизор и прочие «взрослые» дела!



Как научить ребенка говорить?

Если ваш ребенок уже ходит, но упорно молчит и не умеет разговаривать, обычно этот факт вызывает сильную тревогу у родителей. Но если вы побывали у специалиста и точно знаете, что ваш малыш здоров и не имеет отклонений, то вам нужно просто набраться терпения и немного подождать.

Давайте попытаемся понять, как именно происходит у ребенка становление речи. Он слышит слова, речь взрослых, для него все это просто звуки, которые ему запоминаются, и он начинает учиться их воспроизводить. Малыш двигает языком и у него получаются разные слоги, которые он старается сложить вместе. Но не надейтесь, что ребенок тут же сможет осознанно строить фразы. Ведь такого опыта у него нет.

Многие мамы сильно переживают, если их малыш молчит. Они не знают, как научить его говорить как можно скорее. Но все эти переживания совершенно напрасны, потому что если ребенок не глухой, то он рано или поздно обязательно заговорит. И не стоит его подгонять, он будет говорить тогда, когда сможет сам. Ведь маме важно осмысленное общение малыша, а для этого ему надо помогать.

У вашего ребенка сначала развивается пассивная форма речи – понимание. Годовалый малыш прекрасно соображает, что говорят взрослые. Он воспринимает все, что рассказывает и читает ему мама, имена кукол, людей, названия вещей, окружающих его, запоминает названия зверей в книжках и т.д. Позже он начинает владеть и активной формой речи – умением говорить.

Момент перехода к активной форме речи может настать внезапно. В первые два-три года жизни ребенок накапливал в себе знание слов, но не умел их повторить. И в один прекрасный день он выдает вам всю информацию в словесной форме! Такие дети обычно перегоняют в развитии своих сверстников, начавших говорить ранее.

Если вы хотите правильно помочь малышу быстрее начать говорить, то общайтесь с ним как можно чаще. Причем не стоит заставлять его просто повторять за вами отдельные звуки. Ваша речь должна быть привязана к какому-то предмету, игре, чтобы малыш понимал, о каком конкретно предмете идет речь. Необходимо играть вместе с ним, повторяя названия предметов и показывая на них. Игра в одиночестве приведет к тому, что он не привыкнет просить о помощи. Вы должны откликнуться на его просьбы помочь. Если вы будете так поступать регулярно, то ваш ребенок непременно станет хорошо говорить совсем скоро.



Воспитание щедростью, или как не вырастить жадину

Известно, что в каждом из нас в той или иной степени живет эгоист. Впрочем, если понятие "эгоизм" соседствует со словом "здоровый", то это, скорее, не минус, а плюс: любить себя необходимо. Другое дело, когда человек любит только себя, считая, что по первому требованию весь мир обязан смиренно ложиться к его ногам. Такая позиция создает массу проблем как самому эгоисту, так и его близким.

Все мы, а особенно дети, любим получать подарки, но далеко не все умеют получать радость от дарения подарков. Этому надо учить малыша с раннего детства. Есть прекрасное средство, позволяющее воспитать в ребенке такую замечательную черту, как щедрость: быть щедрым самому, не скупиться не только на дорогие подарки, но, прежде всего, на внимание, ласку, заботу.

Будет просто замечательно, если ребенок усвоит, что лучшие подарки те, которые сделаны своими руками. Помимо традиционных праздников - Нового года, Восьмого марта и т.д. - в каждой семье есть и свои семейные торжества: дни рождения, именины, годовщины свадьбы родителей или бабушек-дедушек. Это отличный повод для того, чтобы вместе с малышом смастерить подарок своим близким. Вы увидите, с каким удовольствием маленький человечек примется за работу, и с какой радостью вручит свой подарок папе, бабушке или сестре! Главное здесь - похвалить и поблагодарить малыша, даже если поделка получилась не совсем удачной. Для ребенка это не только станет хорошим стимулом для развития творческих способностей, но и научит его получать удовольствие и радость от самого процесса вручения подарка.

Еще один способ развить в ребенке щедрость, а заодно и расширить его кругозор - взять его с собой путешествие. Сегодня многие турфирмы предлагают семейные путевки в самых разных направлениях, так что взять с собой малыша на отдых несложно. Помимо того, что ребенок с удовольствием познакомится с новыми местами, именно в непривычной обстановке проще всего воспитать в нем такие качества, как щедрость и отзывчивость. Чего стоит только выбор подарков и сувениров родным и друзьям! Обязательно вовлеките малыша в этот процесс, пусть он получит радость от того, что вскоре сможет порадовать своих близких, оставшихся дома, красивым сувениром.

Удовольствие от подаренного вами путешествия, помноженное на увлекательный процесс выбора подарков не пройдет даром: ваш малыш с нетерпением будет ждать момента, когда, вернувшись домой, сможет подарить радость тем, кого любит.



Дефекты речи у детей дошкольного возраста

Ситуация, когда малыш не может выговорить и коверкает слова и фразы, наблюдается почти с каждым ребенком. Ведь развитие речи не всегда может проходить так, как это необходимо. Причем, более старшими детьми, подростками, дефекты речи могут восприниматься как настоящее несчастье. Как помочь ребенку развивать речь и устранить дефекты произношения разных букв?

Развитие речи у малыша формируется при общении со взрослыми, особенно с родителями, или своими сверстниками по ясельной или детсадовской группе.

Чем раньше начать проводить занятия с ребенком, тем легче и быстрее можно добиться результатов правильной и чистой речи. Одним из начальных факторов, оказывающих влияние на развитие речевой артикуляции у детей, является естественное грудное вскармливание. На практике было подмечено, что соска может мешать развитию речи у ребенка.

Среди основных причин появлений нарушений речи могут быть: проблемы с различением звуков на слух, недостаточная подвижность губ ребенка, а также языка, определенные дефекты строения речевых органов. Это короткие размеры подъязычковой связки, неправильный прикус, строение зубов и челюстей.

В таких случаях можно заняться специальными упражнениями, которые улучшают подвижность детских речевых органов. При этом рекомендуется облизывание верхней губы, щелканье или прикосновение языком до верхних зубок. Очень полезными считаются игры, при которых требуется использовать мелкие движения пальцев. Ведь зоны мозга, которые отвечают за речь и мелкие движения пальцев, располагаются рядом и способны влиять друг на друга.

Важную роль в развитии ребенка, как известно, играет полноценный здоровый сон. Проконтролировать сон ребенка, который могут прерывать какие-то внешние раздражители, поможет радионяня, купить которую можно недорого, по приемлемым ценам в специализированных магазинах для детей. Существует более продвинутый способ наблюдения за сном ребенка при помощи видео няни, которая обладает более широким набором функций.

Каждому ребенку важно, чтобы к нему относились со вниманием, слышали и понимали его. Поэтому нельзя пренебрегать вопросами ребенка, всегда необходимо стараться объяснить малышу все то, что его заинтересовало. Необходимо быть разборчивее к играм, книгам, игрушкам, которые покупаются детям.

Развивать речь помогают сказки, рассказы, мультфильмы, посмотрев которые ребенку полезно будет пересказать их содержание. Можно также попросить ребенка рассказать о занятиях в детском саду, какие книги им читали, в каких играх он принимал участие. Такой подход будет полезным не только для развития речи, но и для повышения внимания, сообразительности, памяти.

В случае выявления существенных дефектов ребенок может посещать специальную группу, с логопедическим уклоном. Выявить недостатки произношения, которые может исправить специалист, можно уже с трехлетнего возраста.

При исправлении речи ребенка необходимо помнить, что главное условие того, чтобы произношение ставало правильным, является правильная речь взрослых, занятия с ребенком по исправлению произношения различных звуков. Неторопливая, отчетливая и правильная речь взрослых, которая служит образцом для подражания, позволяет ребенку находить путь и приобретать необходимые навыки для более точного произношения трудных звуков.

Индивидуальные занятия, посещение специальной группы, рекомендации и советы логопеда, помогают найти оптимальный подход к ребенку в решении проблемы, связанной с дефектом речи у детей.



Если ребенок кашляет

Если ваш ребенок заболел ОРЗ или ОРВИ, то в основном сразу же появляется кашель. Это связано с тем, что возникло осложнение. Инфекция со слизистой оболочки носоглотки опустилась в трахеи или бронхи.

В первые дни болезни кашель у ребенка сухой, что очень сильно беспокоит ребенка и не дает ему даже спать по ночам.

Сухой кашель появляется из-за раздражения кашлевых рецепторов во время воспалительных процессов слизистой дыхательных путей. Поэтому лечить такой кашель нужно путем подавления раздражения рецепторов кашля. При сухом кашле нужно принимать такие препараты как таблетки от кашля, Коделак, Бронхоцин, Фалимин и др.

Через несколько дней кашель становится влажным за счет образования мокроты. Мокрота раздражает слизистую оболочку дыхательной системы и организм с помощью кашля пытается избавится от нее. Лечить такой кашель тоже нужно, так как мокрота сама по себе очень вязкая жидкость, что затрудняет выведение ее из организма обыкновенным кашлем. Для лечения нужно принимать препараты, которые разжижают мокроту: АЦЦ, Лазолван, Пектусин, Доктор МОМ, корень Солодки, грудные сборы и др.

Когда ваш ребенок перестал температурить для лечения кашля можно приступать к согревающим процедурам.

Очень хорошо при кашле помогают травяные ингаляции из ромашки, мать-и-мачехи, корня солодки, корня алтея и др. Если ребенок маленький, то лучше использовать ультразвуковой ингалятор (или небулайзер). Такой ингалятор посредством ультразвуковых волн воздействует на лекарство и образует аэрозоль комнатной температуры. Ультразвуковые небулайзеры работают бесшумно, некоторые экземпляры легко помещаются в руку, и что важно при лечении ребенка, их можно держать под разным углом. В небулайзер можно заливать не все лекарства, поэтому при покупке обязательно проконсультируйтесь, какие препараты можно использовать. Но тем не менее, небулайзер - очень нужная и удобная вещь, с его помощью лечатся бронхит, астма, ринит, гипоксия и многие другие заболевания.

Также для лечения кашля хорошо помогут горчичники, перцовый пластырь или банки. Горчичники ставят пред сном минут на пять, банки на 1-2 минуты, а с перцовым пластырем ребенок может ходить целый день.

Если ребенок совсем маленький, то можно сделать медовые лепешки, которые совсем не жгут: 1 ст.л меда, 1ст.л сухой горчицы и добавить столько муки, чтобы можно было из полученной массы сформировать лепешки. Такие лепешки можно ставить на всю ночь или на целый день.

Самостоятельно лечить ребенка могут уже состоявшиеся мамы, которые уже много прошли испытаний со своим ребенком или имеют уже не одного ребенка. Но в любом случае консультация врача обязательна, особенно когда ребенок грудного возраста.



Мой ребенок меня раздражает. Что мне делать?

«Мой ребенок меня раздражает, что мне делать?» - огромное множество мамочек находятся в такой затруднительной ситуации, коря себя за совершенно естественные эмоции, давайте подумаем, как быть с тем, что ваше чадо порой является не объектом чистейшей любви, а раздражителем?

Что же чувствует мамочка, когда ребенок раздражает, помимо злости, присутствует, в этом взрывоопасном коктейле, стыд, вина и множество других опасных чувств.
Выплеснуть все на ребенка, сдерживать себя пока не «прорвет» или преобразовать негативные эмоции во что-то положительное? Что мамочка может для себя сделать?
Перестать укорять себя за негативные эмоции по отношению к ребенку.

Это естественно, что окружающие нас люди могут раздражать нас, будь то ребенок, муж, свекровь. Испытывать положительные или же негативные эмоции, в общем, весь спектр чувств, неотъемлемая составляющая человеческой природы.

Если мамочка постоянно винит себя и не может вырваться из круга раздражений и стыда. Человек, чувствующий себя плохо, более восприимчив к любому виду раздражителей, нежели человек находящийся в спокойном состоянии.
Злость. Нормально ли это?

Испытывать чувство злобы абсолютно нормально, но как поступить и куда направить свои эмоции?

Подумайте о том, что конкретно вызывает у вас раздражение. Определившись с причиной, мамочка сможет быть готова к ситуациям вызывающим раздражение. Конкретное представление причин проблемы существенно успокоит, ведь они уже не будут казаться огромными и непреодолимыми, причины станут реальными и решаемыми.
Давайте рассмотрим самые распространенные причины раздражения:

Мамочка устала, не выспалась. Все препятствия на пути к отдыху будут восприниматься в штыки. Сделайте перерыв, смените обстановку, займитесь чем-либо другим, например, покачайте пресс, побейте подушку, спойте громко любимую песню или поплачьте.

Мамочка занята. Подумайте, может быть можно отложить дело на пару минут и уделить время ребенку, если нет, то объясните ему, что вы заняты спокойным ровным голосом, даже совсем крохи уловят вашу интонацию и успокоятся, да и вам возможно полегчает.

Мамочка зла или обижена на кого-то другого. Все эмоции могут легко вылиться на невиновных людей, животных. На «слабых» всегда проще выплеснуть негатив. Только одно осознание этого поможет вам справиться с раздражением.

Мамочка не понимает, что происходит с ребенком.
Все действия ребенка могут казаться капризом, действующим на нервы. Поразмыслите, что на душе у ребенка, почему он ведет себя тем или иным образом?

Мамочку раздражает поведение ребенка в каких-либо ситуациях.

Если ребенок дошкольник пытается сунуться везде и всюду, уберите то что ребенка интересует в недоступное для него место, тогда количество запретов сократиться и вы почувствуете некую свободу.
Если ребенок школьник. Поведение усложняется, и контроль мамочки сильно уменьшается. Подумайте, как можно договориться? Поищите альтернативу. И главное, задумайтесь, действительно ли нужно что бы ребенок себя вел именно так, как мамочка считает нужным.



Интернет зависимость у детей и подростков

Если ваш ребенок не может оторваться от компьютера, проводит все свое свободное время онлайн или играя в онлайновые игрушки, как определить, не патологическая ли это зависимость?

Интернет-зависимость может развиваться у ребенка по таким причинам:

отсутствие или недостаток теплых эмоциональных отношений в семье;
отсутствие друзей, постоянного круга общения;
отсутствие других серьезных увлечений, не связанных с компьютером.

Интернет-зависимость выражается в непреодолимом желании вернуться за компьютер. Это такая же зависимость, как от алкоголя, наркотиков или азартных игр, разве что последствия не столь тяжелые. У подростков полностью теряется чувство реального времени, начинается снижение успеваемости в школе и потеря контактов с друзьями. Они начинают отдавать предпочтение онлайн-общению. При попытке запретить реагируют агрессивно.

Интернет-зависимость делится на такие разновидности:

  • Киберсексуальная зависимость - влечение к посещению порносайтов и занятию виртуальным сексом, причем заниматься им можно в любом чате.
  • Пристрастие к виртуальным знакомствам - подросток находит себе друзей исключительно в Интернете.
  • Игровая зависимость - подросток проводит большую часть времени, играя в онлайн игры, например Lineage или World of Warcraft.
  • Web-серфинг - бесконечный и бесцельный просмотр сайтов интернете.

Основные симптомы интернет-зависимости - это возникновение плохого настроения, даже депрессии, беспокойства при отсутствии возможности подключиться к виртуальному пространству.

Но не нужно путать с интернет-зависимостью то, что подросток использует Интернет как средство нахождения информации для учебы, средство переписки с реальными друзьями (аська) и возможность отдохнуть (один-два часа игры).

Если вы поняли, что ваш ребенок интернет-зависим, не нужно со скандалом ограничивать ему доступ к сети. Постарайтесь поехать семьей куда-нибудь на природу, увлечь его какой-либо иной деятельностью, более или менее схожей с тем, чем он увлекается в Интернете. Например, если он часами просиживает, прокачивая рыцаря в какой-либо из онлайн-игр, поговорите с ним насчет клубов, занимающихся ролевой и исторической деятельностью. Это и спорт, и пребывание на свежем воздухе, и нахождение друзей.

А когда подросток занят и увлечен чем-либо еще, у него намного меньше времени остается на Интернет, да и сам Интернет становится не целью, а средством.



Лечим простуду у малышей до года

Всем известно простое правило – чтобы забыть о болезнях надо иметь крепкий иммунитет! Справиться с простудой взрослому человеку намного проще, поскольку защитная система его организма уже сформировалась. Гораздо сложнее приходится маленькому человечку.

Каждой маме хочется, чтобы ее малыш рос здоровеньким. Но что делать, если ребенок простыл? Не хочется травить такого кроху антибиотиками. Оставим их на самый крайний случай и рассмотрим «бабушкины» способы как справиться с простудой у малышей первого года жизни.

Бороться с температурой будем при помощи водно-уксусных обтираний, раствор делается 50/50. Можно также попытаться снять жар с помощью клизмы с прохладной водой.

Победить насморк поможет сок каланхоэ. Заведите у себя это растение дома, не пожалеете. Итак, оторвите один лист каланхоэ и выдавите из него сок. Вот и чудо-капли. Закапывайте их ребенку в каждую ноздрю по несколько капелек в течение дня и насморк как рукой снимет.

Для лечения насморка также можно применять солевой раствор. Приготовить его очень просто – 9 гр. соли на литр воды! Закапывайте его в каждую ноздрю раза 3-4 по 2 капельки в течение дня. Приобретите специальные спреи на основе морской воды в аптеке, проверено, они отлично борются с насморком. Не забывайте очищать носик малыша от слизи, для этого воспользуйтесь назальным аспиратором.

Ни в коем случае не закапывайте в носик ребенку грудное молоко. Это только создаст благоприятную среду для размножения бактерий и насморк не отступит, а лишь будет прогрессировать.

Теперь будем лечить кашель. Для начала попробуйте такой компресс – берем пару листов белокочанной капусты и натираем их пчелиным медом не очень жирно, чтобы мед не стекал. Приложите один лист на грудь, второй на спину, затем обмотайте малыша полиэтиленом, а поверх него шерстяным шарфом. Лучше делать этот компресс на ночь. Утром снимаем все слои, мед исчез, а вместе с ним и кашель.

А вот еще один способ, помогающий малышу справиться с кашлем – намазываем ребенку грудь и спину растительным маслом с растворенным в нем заранее небольшим количеством скипидара.

Обязательно приобретите в аптеке ингалятор (или небулайзер). Заварите в чашке травы, обладающие противовоспалительным эффектом, например, шалфей или календулу, залейте в небулайзер и минут 15 пусть малыш подышит этим отваром через детскую масочку.

Сейчас в продаже появилось огромное количество различных ингаляторов. Для малыша больше всего подойдет ультразвуковой небулайзер. Во-первых он бесшумный, что позволит использовать его во время сна ребенка, во-вторых, он способен распылять большой спектр лекарств. Кроме того, ингалятор ультразвуковой - один из самых эффективных приборов, c помощью которого молекулы лекарства проникают в верхние и нижние дыхательные пути человека.

Нет в доме ингалятора, а ребенок слишком мал для полосканий, тот же самый отвар используйте как спрей, несколько раз в день сбрызгивая горлышко малыша.

Если у малыша скопилась мокрота в легких, поможет простое упражнение – кладем ребенка на спинку, берем в руки его голени и на выдохе прижимаем ножки к животику, мокрота начнет выходить.

Даже такое страшное заболевание, как воспаление легких можно попробовать вылечить простым способом – берем 150 грамм творога, лучше домашнего, кладем под пресс на 1.5 часа. Это делается для того, чтобы стекла сыворотка. Возьмите отрез чистой ткани, выложите на него отжатый творог и приложите к спине ребенка, сверху замотайте его шерстяным платком. Снимаем примерно часа через 3, когда творожная масса подсохнет.
Если ничего не помогает, тогда можно пускать в ход назначенные врачом антибиотики и другие лекарственные препараты.

Конечно, хотелось бы, чтобы эти советы не пригодились. Но если все-таки кроха простынет, попробуйте ими воспользоваться, прежде чем пускать в ход «тяжелую артиллерию».
Здоровья вам и вашим малышам!



Прогулки с новорожденным

Вопросы прогулки с новорожденным волнуют каждую молодую маму по возвращении с малышом из роддома. Без сомнений, маленькому человечку для развития нужен свежий воздух. Это даже не нуждается в объяснении. Дадим молодым мамам несколько советов по поводу прогулок с новорожденным.

1. Гулять надо. Лучше больше, чем меньше. Продолжительные прогулки оказывают положительное влияние на иммунитет и нервную систему. После прогулок ребенку проще уснуть.

2. Начать надо с небольших коротких прогулок, постепенно увеличивая их продолжительность к концу недели до одного часа в день. В первый же день рекомендуют выносить ребенка на улицу не больше, чем на 7 минут.

3. Когда тепло, начинать прогулки можно сразу по возвращении из роддома, в холодное же время лучше переждать дома неделю и только потом приучать малыша к прогулкам. При температуре воздуха -10С прогулки не рекомендуются.

4. На прогулке ребенок должен чувствовать удобство и комфорт. Подходящий вариант – коляски 2 в 1. В люльке ребенок может спать пока маленький, а как подрастет ее можно убрать и получится сидячая прогулочная коляска. Подобные модели колясок можно использовать независимо от времени года, они защитят малыша от холода и не дадут ему перегреться в жаркое лето.

5. Если не можете погулять с малышом на улице, то можно вынести его на балкон. Коляску можно оставить на балконе, чтобы малыш уснул на свежем воздухе. Главное, одеть ребенка потеплее.

6. Самое оптимальное – гулять с малышом после его кормления. Сытый ребенок будет более спокойным и лучше уснет.

7. При выборе маршрута для прогулок, помните, что лучше всего гулять подальше от крупных заводов, дорог и так далее. Очень хороши будут прогулки в парке, сквере или небольшом участке леса (если вы проживаете на окраине населенного пункта). Этот вопрос легко решаем в сельской местности, так как там очень чистый воздух.

8. Если дома есть электрокачели, то летом можно выносить их на улицу и сажать в них малыша. В идеале это делать на даче, но если ее нет, то можно и в городе.

9. На прогулку всегда берите маленькую бутылочку со смесью или водой. Как только ребенок закапризничает, предложите ему попить и он успокоится.

Перед прогулкой с ребенком надо его правильно одеть. Существует такое правило, что ребенка надо одевать так же, как одеваетесь сама, плюс еще один слой одежды.

Конечно, одеваться надо с учетом погоды за окном. Всегда следите, чтобы на холоде ручки, ножки и голова малыша были в тепле.
Перед прогулкой сначала оденьтесь сами. Если вы сначала одеваете ребенка, то он может вспотеть и на улице простудиться. Летом малышу одевайте тонкую шапочку, зимой сначала чепчик, а на него теплую шапку.



Плюсы и минусы применения ходунков

Каждая любящая мама хочет дать своему ребенку все самое лучшее, покупает множество различных вещей, игрушек, вкусненькое для своего малыша. Но иногда стоит остановиться и подумать: «А надо ли это покупать?» Хотелось бы поговорить о роли ходунков в жизни маленького ребенка.

Вот ваш малыш начинает вставать на ноги и у вас сразу мелькает в голове мысль: «Надо купить ходунки!». А многие мамы задумываются над этим, когда малыш только научился ползать! Прежде всего, подумайте, зачем они вам нужны. Обезопасить ребенка от падений? Да, возможно, на какое-то время вы его обезопасите, но рано или поздно он все равно вырастет из ходунков и будет падать, делая свои первые шаги без поддержки. Вы просто оттягиваете наступление этого момента. А может даже упускаете частичку из развития вашего ребенка, предоставляя его ходункам.

Вы думаете, что это приспособление поможет вашему крохе научиться ходить? Возможно, немного и поможет, но больше наоборот. Сравните сами плюсы и минусы применения ходунков и сделайте правильный выбор.

Для начала, правильно выберите ходунки, а именно:

- чтобы они были достаточно широкими, предохраняя малыша от падений;
- удобными;
- сделанными из качественного материала и безопасными для малыша;
- с игрушками для его развлечения.

Какие плюсы вы получите? Вам не надо беспокоиться, что ребенок упадет. Благодаря игрушкам, малыш на какое-то время будет занят и даст вам сделать домашние дела. Ну и, конечно, он сможет самостоятельно передвигаться по квартире.

А минусы? Долго ваш карапуз в ходунках все равно сидеть не будет – ему это надоест. Передвигаясь по квартире, пооббивает вам ходунками углы. А самый главный минус заключается в том, что при нахождении в ходунках дети отталкиваются от пола не ступней, а пальцами ног. В результате этого у них вырабатывается рефлекс ходить на носочках. В последствии именно эта привычка доставит вам немало проблем.

Ребенок может начать ходить позже, поскольку держаться на ногах ему будет трудно, а быстро отвыкнуть от хождения на пальчиках не получится. Возможно даже, придется прибегнуть к массажу, чтобы восстановить правильный баланс напряжения мышц в ногах. Сажая ребенка в ходунки, вы принудительно заставляете его перейти с ползанья на хождение ногами. Это ошибка! Ползая, ваш малыш развивает не только кругозор, но и мышечную систему, подготавливаясь к хождению. Недаром специалисты считают ползанье важным этапом в развитии ребенка. Так не лишайте вашего малыша этого важного этапа. Не спешите заставить его встать на ноги и пойти. Всему свое время.



Ангина у детей

К сожалению, как бы мы ни старались уберечь ребенка от болезней, избежать их все равно не получается. А потому лучше иметь представление о болезни, и знать, что в таких случаях надо делать. Одним из таких заболеваний является ангина.

Ангина – это достаточно серьезное заболевание. Протекать она может по-разному. Если ребенок маленький, то, скорее всего, это вирусная ангина. Если вам удастся посмотреть горло малыша, можно увидеть маленькие красные пузырьки по краю неба, покрасневшие миндалины и обложенный язык. Поднимается высокая температура, у ребенка появляются позывы к рвоте. Тем не менее, этот тип ангины считается не опасным.

Если же при осмотре горла вы увидели белые пузырьки, то это гнойная ангина. Этот вид намного серьезнее и может привести к осложнениям.

Ярко красные миндалины и налет желтого, грязно-серого или белого цвета могут оказаться признаками опасных заболеваний, которые лечат в стационаре. В этом случае необходимо немедленно вызвать врача.

Надо подойти к лечению ангины со всей ответственностью, чтобы избежать осложнений. В противном случае вы можете получить воспаление среднего уха, пиелонефрит и другие заболевания. Для предотвращения этого, необходимо соблюдать постельный режим. Чаще всего для лечения ангины используют антибиотики. Но не стоит думать, что это лучший выход из ситуации. В большинстве случаев можно обойтись и без них. Антибиотики снижают иммунитет, вызывают дисбактериоз, что повышает риск повторных заболеваний в более тяжелой форме. Даже если без антибиотиков обойтись невозможно, нужно дополнять лечение нелекарственными средствами.

Что же делать при ангине? Если у ребенка высокая температура, холодное обертывание поможет снизить ее. Для этого нужно обмотать малыша от подмышек до стоп влажной холодной тканью, а сверху – сухим байковым одеялом. На ноги – смоченные в холодной воде носки, а сверху – сухие теплые носочки. Минут через 40 ребенок пропотеет и его нужно переодеть в сухую одежду.

Необходимо давать ребенку пить. Причем питье должно быть витаминизированное (соки, кисели, травяные чаи). Из еды лучше отдать предпочтение чему-нибудь легкому: печеное яблоко, апельсин и т.д.

Необходимо регулярно полоскать горло. Это лучше делать водичкой с медом, «морской водой», отваром подорожника, соком каланхое (50х50 с водой). Можно давать настойку прополиса в количестве 5-20 капель на ¼ стакана воды – 3 раза в день. Недаром прополис считается естественным антибиотиком. Полезно делать компрессы: холщовую тряпочку смачивают холодной водой, тщательно отжимают и оборачивают вокруг шеи. На нее – сухое полотенце и теплый шарф. Так оставляют на 1-2 часа. Компрессы нужно делать 2-3 раза в день.

Применяя при ангине нелекарственные способы лечения, вы сможете ускорить выздоровление малыша и избежать ненужных осложнений.



Если ребенок увидел запретное

Интересно наблюдать за малышами. Они еще наивные, доверчивые и не растратили щедрые дары, которыми их наградила при рождении матушка-природа. Дети очень самодостаточны и гармоничны.

А почему? Ведь мама и папа любят их крепко, больше всех на свете. Ежедневно дети познают мир вокруг, учатся, удивляются, радуются, плачут, любят, обижаются, боятся. Они не умеют еще скрывать свои чувства, притворяться, а если начали это делать, то дети начали взрослеть.

Вот однажды ребенок начинает задавать пикантные вопросы: «Папа, а что вы делали вчера с мамой?» Ребенок все видел! И смотрит наивными и чистыми глазами, в которых отражается только немой вопрос.Как объяснить все малышу?

Главное – успокойтесь.Не нужно ругать ребенка и кричать на него за то, что малыш входит без спросу к вам в комнату. Ребенок может замкнуться в себе и испугаться. Пытливый детский ум непременно докопается до истины, поэтому лучше расскажите все сами, чтобы ребенок не спрашивал у окружающих. Довольно неудобно будет, если малыш начнет задавать вопросы в садике или на улице у соседей. Еще хуже, если ребенка будут «просвещать» старшие товарищи из ближайшей подворотни.

Если ребенок увидел в вашей спальне запретные вещи, виноваты вы сами. Крепче надо было закрывать двери. Ребенку надо дать максимально понятный ответ, а не уходить от разговора. Сочинять сказки не нужно, но и вдаваться в физиологические подробности пока не надо. Посадите его перед собой и поговорите «по секрету». Если ребенок совсем маленький, можно сказать, что вы играли во взрослую игру. Ребенку постарше можно рассказать, что у мамы и папы есть свои секреты, от которых рождаются дети.

Детям-подросткам можно купить специальные книжки о половом развитии и поговорить с ними «об этом», а также приучать к мысли, что в «этом» нет ничего смешного и постыдного. Но не нужно пробуждать у ребенка жгучий интерес к взрослой жизни. Пока он до этого еще не дорос.

Если вы не хотите оказаться в подобной ситуации - закрывайте дверь. Не хотите ставить лишних замков? Сделайте щеколду. Если боитесь, что малыш может случайно закрыться в вашей комнате - разместите ее повыше, и любите друг друга не дергаясь.


Наверх